城阳区人民政府新闻办公室召开文化“两创”主题新闻发布会第四场。城阳区教育和体育局四级调研员徐宁，城阳区第二实验小学教育集团总校长万莉，城阳区国城教育集团总校长郝玉芹，城阳区靖城小学校长栾国锋出席发布会并回答有关问题。

城阳区教育和体育局四级调研员徐宁在发布会上介绍，2023年以来，城阳区深入贯彻落实中央、省、市欧洲杯外围盘口：文化“两创”的工作部署，坚持立德树人根本任务，研究出台《欧洲杯外围盘口：加强中华优秀传统文化教育的实施方案》，全面开展了以经典诵读、“光盘行动”、中医药文化进校园为重点的中华优秀传统文化教育工作，着力推进文化“两创”在城阳区落地生根。

经典诵读，是城阳区推动传统文化教育的重要举措之一。在全区范围内，各中小学积极响应教育部、国家语委的号召，制定了详细的经典诵读工作方案，并形成了《城阳区中小学经典诵读推荐书目及篇目》。每日的20分钟集中诵读时间，让孩子们在朗朗书声中感受经典的魅力，领略中华文化的博大精深。此外，24所学校还开发了传统文化教育校本课程，51所学校举办了校园读书节、诗词大会、亲子经典共读等活动，进一步丰富了经典诵读的形式和内容，让传统文化教育更加贴近学生生活。

城阳区第二实验小学教育集团总校长万莉在新闻发布会上，就如何在实验二小这样一所学生体量庞大的学校中，成功地将光盘行动落实到每一个学生及家庭，进行了深入的经验分享。

万莉提到，学校不仅通过升旗仪式、主题班会等形式宣传勤俭节约的重要性，营造节约粮食的氛围，还将礼仪教育与节约教育相结合，让学生在潜移默化中树立节约意识。此外，学校还注重实践活动的开展，如设置生态落叶堆肥箱、组织牛奶盒收集等环保活动，让学生在实践中感受节约的乐趣，并将这种乐趣带回家中，影响家庭成员。

在家校合作方面，万莉强调了家校社协同的重要性。她表示，学校通过举行“买菜规划师——光盘行动家庭挑战赛”等活动，向全校家庭发出“光盘行动”倡议书，引导家长树立节俭意识，共同营造良好的家庭氛围。同时，学校还利用家长会、家庭教育指导课等渠道，向家长传授节约粮食的方法和技巧，促进家庭形成节俭新风尚。这种家校社协同的方式，使得光盘行动不仅仅停留在学校层面，而是深入到每一个家庭之中。此外，学校通过每周评选“光盘班级”和“光盘小达人”、每月进行全校总结表彰等方式，激发学生的节约热情，形成良性竞争。同时，结合“红领巾奖章”活动推选“节约之星”，进一步巩固了节约成果。这种评价激励体系不仅让学生感受到了节约的成就感，也让他们更加珍惜每一粒粮食。

中医药进校园对孩子的成长具有多方面的好处，这些好处不仅体现在知识积累上，还深入到身心健康、文化认同以及未来发展等多个层面。城阳区国城教育集团总校长郝玉芹针对如何将中医药文化与学生健康成长紧密结合的经验做法进行分享。

学校充分利用校园环境，通过建设本草园、传统文化大厅和设立中医药知识角等特色基地，将中医药文化元素融入校园生活的每一个角落。这些基地不仅展示了中药饮片、中医药文化挂图等实物，还增强了学生对中医药文化的直观感受，激发了他们的学习兴趣和好奇心，为中医药文化的传播奠定了坚实基础；将中医药知识正式纳入课程体系，通过开设中医药文化课和邀请中医专家进行专题讲座，让学生系统学习中医药的基本理论和历史渊源。此外，还组织学生亲手制作艾草锤等中医器材，使他们在实践中加深对中医药的理解和认同。中医养生理念和中药保健知识的学习不仅帮助学生树立了正确的健康观念，还引导他们认识到中医在预防和治疗疾病方面的独特优势，增强了学生对中医药的信任和认同感。

此外，学校积极开展中医药文化主题研学活动，组织学生走进中医馆、中药堂等实地学习场所，通过观察和体验传统中医药治疗的神奇效果，加深对中医药文化的理解和认同。同时，还利用主题班队会、升旗仪式等多种形式开展中医药系列活动，如手抄报比赛和绘画比赛、中药识别竞赛等，进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。这些活动不仅拓宽了学生的体验渠道，还促进了家校合作，形成了良好的教育合力。

城阳区靖城小学校长 栾国锋在发布会现场就该校的特色的“11NX”的经典诵读传统文化育人体系，进行简单介绍。“11NX”的经典诵读传统文化育人体系是一个全面而系统的教育模式，旨在通过经典诵读的方式，将传统文化的精髓融入学生的日常学习与生活中，以培养他们成为有根、有素、有梦的未来人才。

这一体系的核心由四个部分组成：首先是“1个培养目标”，即明确将学生培养成为“有根有素有梦的最精彩的自己”，这一目标贯穿整个教育体系，为所有教学活动提供了方向和指引。

其次是“1个博物馆”，学校汇集家庭、社会等多方资源，打造了集物理空间与精神空间于一体的博物馆式学校，内含如“诗润童心诗词馆”“华夏文明耕读馆”等多个传统文化育人馆，为学生提供丰富的学习资源和沉浸式的学习环境。

“N个多样态精品课程群”是该体系的主体部分，结合传统文化博物馆的建设，学校开设了包括《读论语》《诗润童心》《与圣贤为友》等在内的多项精品课程，这些课程形式多样、内容丰富，有序、有效地引导学生诵读、理解并实践传统文化。

“X个经典诵读‘无边界’行动”，即将经典诵读教育贯穿于学生学习生活的全环境、全过程，不仅限于校园内，还延伸到家庭和社会，形成学校、家庭共同体。通过“每日论语”“论语之声”“论语共读”等具体行动，学校打造了一个时时可学习、处处有激发的能量场，让经典诵读成为学生生活的一部分。

原标题：城阳区全面推进文化“两创”教育 多措并举打造传统文化育人新生态